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社會大學讓勞工提升就業競爭力,1999提供免費網路電話諮詢
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社會大學--臺北縣勞工大學開辦了

新北市社會大學開辦囉!為因應近年不景氣,新北市提供許多就業資訊,也開辦社會大學設立在職進修班,讓勞工有再進修的管道。為因應近年不景氣,新北市提供許多就業資訊,也開辦社會大學設立在職進修班,讓勞工有再進修的管道。同時也加強在校生的英語教學,更舉辦了英速魔法學校,將英語教育向下紮根。相關的學習課程都可上新北市服務網查詢。 勞工大學自開辦以來,廣受迴響,本學期學員數已達2,384人次之規模,開課之校區亦達11個,顯示縣府推動勞工學習在地化政策後,已有具體成果。

本學期開課共計122門課程,其中學員進修之勞教課程佔31%、職能課程佔38%、生活課程佔18%及社團課程佔13%。由此得知近期勞工較為注重自我職能上之進修裨益職場使用。近年更積極推動勞工朋友在勞工大學所修得學分能夠與正式教育體制接軌,截至98年共計24門課程取得非正規教育學分的認證,學員取得認証學分之後,進入大專院校時可以申請抵免縮短修業年限,以激勵學員參與學習的意願,落實周校長錫瑋主張之「快樂學習,健康勞動」施政目標。
 
勞工大學成立以來特於本學期首次舉辦開學典禮,時間訂於9月1日19時30分在臺北縣勞工活動中心一樓演藝廳舉辦。勞工局高局長寶華誠摰邀請勞大師生家屬一同前來參與此次盛會,也希望有興趣的民眾能踴躍蒞臨前往觀摩。典禮中將由本縣大家長周縣長鍚瑋為我們頒獎及致詞,其中勞工大學於上學期有一門網頁設計課程,該班22名學員在林翰忠老師指導之下共計21名學員取得丙級技術士證照,考取率高達95.5%,這種耀眼的成績十分不簡單,因此縣長特別在本次活動中公開表揚以表肯定,同時亦可證明勞工大學所培育之學生是足以能在職場上立足的。

有關更多勞工大學更多的資訊,都在www.labor.tpc.gov.tw,希望往後的日子就可以看到您的身影加入勞工大學的行列,成為我們的一份子!

臺北縣勞工大學自89年辦理迄今已邁入第10個年頭,從89年開辦9門課程、90年開辦116門課程、91年開辦140門課程...95年開辦169門課程、96年開辦189門課程、97年上半年開辦116門課程,足足成長了13倍之多。選課人數從89年的885人次、90年的3,301人次、91年的3,637人次……95年3,600人次、96年的4,252人次到97上半年的2,383人次,平均維持在4,000人次左右。校區部分從原有的五股、三重、板橋、亞東、汐止、土城、林口、新店、淡水、瑞芳、蘆洲等11個據點,今年特別新增文化大學中和學苑及新莊市福營國中校區,並將林口校區改設在醒吾技術學院,讓更多的勞工朋友們可以就近學習,真正落實勞工學習在地化政策。

新北市社會大學開辦囉!為因應近年不景氣,新北市提供許多就業資訊,也開辦社會大學設立在職進修班,讓勞工有再進修的管道。為因應近年不景氣,新北市提供許多就業資訊,也開辦社會大學設立在職進修班,讓勞工有再進修的管道。同時也加強在校生的英語教學,更舉辦了英速魔法學校,將英語教育向下紮根。相關的學習課程都可上新北市服務網查詢。

就97年上半年統計數字分析,參與課程性別比例為女71%:男29%,女性選修職能課程與生活課程約佔3成5,男性選修職能課程則高達5成以上,顯見職科性質與性別仍顯著關係,女性平均分布在職能課程及生活應用課程,而男性則以職能課程為主要選擇。平均有44%學員選修1門課程,56%學員平均修課在2門以上,而學員平均出席率更高達9成以上,足見本縣勞工朋友們不僅對於在職進修學習的需求量很大,也十分樂意持續完成課程學習。學員的年齡分布以30歲到60歲為大宗,總計佔80%,而此年齡層正也是勞動力主要分佈年齡,值得重視的是,有4%的學員年齡未滿20歲、17%學員為20多歲的青年人,也就是說約有1/5的學員是十分年輕的勞工朋友,不僅壯年勞工需要進修學習,我們也重視到青少年及青年勞工的進修需要。不論年齡大小,只要是有進修意願的勞工朋友都是我們的服務對象。

勞工朋友進修不僅可以獲得學分認證,我們也開辦多項技術士技能檢定職科,例如美容乙丙級、會計丙級等,勞工朋友可以透過勞大課程的學習順利通過考試取得證照,為自己的就業能力加分,近年來經輔導順利考取證照者已有71人之多。另外為鼓勵在學勞工朋友多方進修學習,我們也針對部分課程與臺北商業技術學院合作,由該校承認部份課程納入學期學分計算,學員不僅可以取得勞大的學分,也可以獲得正式學校體制的學分認證。自96年度起,我們送審情緒管理、基礎日英語、勞動法令、油畫素描等多項課程,取得臺灣師範大學非正規學分認證,多方擴展合作方案,真正落實勞工朋友終身學習策略。

臺北縣勞工大學已歷經9個年頭,現在正邁向第10年,不僅在課程選擇上具多元豐富色彩,也不斷增擴授課地點,並在組織內部擴編人手,在在顯示縣長周錫瑋特別重視勞工教育之勞工政策。我們期待在第10年頭,能更上一層樓達成服務便利資訊化、課程內容豐富化、上課地點就地化及學習人數最大化的目標。
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